Injusticia en el examen de Derecho Romano

Tienes la culpa de que el profesor haya cambiado su criterio y a consecuencia de ello hayan suspendido...y tu no conoces las circunstancias personales de esos companeros Asoen. Solo sabes que han suspenddido a raiz de esto.

Pero ellos son los que no han estudiado lo suficiente, no yo... Yo sí he estudiado lo suficiente. Y exijo tener la nota que corresponde a mi estudio. Si hay otros que no han estudiado lo suficiente, ¿qué culpa tengo yo de ello? ¿Tengo que perjudicarme por ello? ¿Ha de tener el hecho de que otros no estudien una repercusión negativa sobre mí que sí he estudiado?

Asoen el profesor pensaba que habian estudiado lo suficiente...fuiste tu quien le hizo cambiar de opinion para que te subieran 0.3 puntos que no te sirven para nada a costa de que otros suspendieran.

Pues ahora el profesor no lo piensa... y si ha sido gracias a mí, pues qué poder tengo entonces, ¿no? O sea que ahora va a resultar que yo tengo el poder de hacer cambiar al profesor de opinión de hacer que la gente suspenda... pues que poderoso soy, y eso que soy nuevo.

Efectivamente, tu fuiste quien presionaste y le hiciste cambiar de opinion, si no hubieses actuado asi esas personas habrian aprobado. En casos tan dudosos como este la reclamacion de uno puede cambiarlo todo...esta vez para mal. Pero yo sigo pensando que, precisamente por eso, si alguien se ha quedado con un 4 a consecuencia de esto tambien deberia reclamar, a ver si consigue algo.

Pues que reclame... mientras mi nota no se mueva que reclame todo lo que quiera.

Madre mia Asoen...me estas diciendo que si una persona pudiese aprobar a costa de que tu renunciases a esas minimas decimas...no lo harias?

Por algo he reclamado... para conseguir esas décimas. Y, como prometí, los que hubiesen aprobado gracias a la anterior medida pueden liberarse igualmente de la primera parte de la asignatura. Mi actuación ha sido en todo momento la correcta.

Tu actuacion ha excluido a gente de aprobar y tu no has conseguido nada con ello, porque te garantizo que esas decimas son absolutamente irrelevantes en la carrera y en la propia asignatura.

El suspenso de un examen parcial tampoco es muy relevante en la carrera, puestos así.

Lo es en la medida que te obliga a volverte a estudiar un tocho en un contexto de colapso en los estudios (junio) en el que no te sobra ni un minuto.

Pues lo dicho, tendrán que estudiar en verano. Es lo que tiene no estudiar lo suficiente en febrero.

Pues como conclusion te digo que me parece indignante que esas personas tengan que volver a estudiarse medio temario para que a ti te suban unas decimas que no te sirven para nada, y que deberian recurrir al profesor para recuperar el aprobado pues considero que su primera decision fue correcta.

Recurre tú mismo, si tanto te importa.

No tengo legitimacion activa...tienen que ser los perjudicados.

O sea, que reconoces que yo, como he podido reclamar antes, era un perjudicado.

A efectos de justicia no, pues esas decimas te eran indiferentes pero a los autenticos perjudicados el aprobado no se lo es.

Pues el profesor ha valorado más mis décimas que las décimas de los otros.

Seguramente ha tomado una decision en abstracto sin valorar los perjuicios concretos...pero sea como sea ha tomado esa decision por tu reclamacion, y por eso me parece que los suspensos, verdaderos perjudicados, deben reclamar tambien.

Si a Díaz Bautista le ha parecido justa la medida y no se considera culpable del escaso estudio ajeno, ¿por qué habría de parecérmelo a mí? Que reclamen otra vez, aunque me parece que esta decisión ya es definitiva pues el profesor está harto de escuchar nuestras protestas.

Es que volvemos a lo mismo: en un principio no se lo parecio y si no fuera por ti se habria mantenido todo como estaba y esas personas habrian aprobado.

Y si no hubieran reclamado los primeros que reclamaron estaríamos como ahora... no, pero que ahora, porque no habría la doble respuesta (porque según dices lo de aprobar con 4.5 ya estaba antes).

Pero su reclamacion llevo a una solucion justa: que una pregunta viciada (inducia a confusion) se quitara y gente suspensa por ella pudiese aprobar. La tuya en cambio ha devuelto el suspenso a esas personas y a ti no te ha aportado nada, porque esas decimillas no tienen absolutamente ningun valor.

Si no se hubiese tomado medida alguna quizá sería injusto para algunas personas. Si se hubiese mantenido la medida adoptada probablemente sería injusto para otras personas. Con la solución que se ha tomado de la medida intermedia se obtiene una solución justa y equitativa para todos, aceptada tanto por los que protestaron ante la supuesta dificultad de la pregunta como por los que nos quejamos de la medida tomada y además meditada por el profesor que es quien debe valorar todas las circunstancias. Quien no lo quiera ver así, es libre de hacerlo, pero que tenga presente que no está mirando por la justicia general sino por una justicia parcial que, en definitiva, no es justicia.

No Asoen, porque al volver a contar la pregunta, quien hubiese aprobado por su eliminacion vuelve a suspender...esta medida no te beneficia ni a ti porque tu nota en la practica se queda igual (preguntale a cualquier profesor y te dira que 0.3 puntos de un examen no sirven para nada academicamente hablando) pero perjudica al que suspende a consecuencia suya.